據悉，為了繼續加強教學和科研能力，石學思宇大學教育學術中心提出了“一核多翼”的戰略。在不斷加強師資力量和課程建設的同時，應建立差異化的教師培訓體系，形成名師生態圈?！耙缓硕嘁怼睉鹇缘摹耙粋€核心”是指教師和課程建設，繼續招聘高素質教師，提高課程質量；“多翼”是指多元化的課程體系和差異化的教師培訓體系。
如果你想成為一名研究和思考的老師，你需要有“五種技能和六種技能”。選擇教師時，你應該注意學術背景。一般來說，你需要從一所著名的學校畢業，最好有教學經驗。教師在加入公司后應接受內部教師培訓，只有通過并獲得教師編號后，才有資格任教。如果同一門課程有多名教師發言，將在他們之間進行PK，學生也可以選擇自己的教師。因此，要成為一名學術背景深厚、知識淵博的合格教師，還必須具備網絡時代的“網紅”素質，講課要有趣味，要簡單，要與學生融為一體?？傊?，教師所做的一切努力都是圍繞著如何讓學生喜歡它、如何為他們創造價值的“主線”展開的，因為只有這樣，學生才能吸收知識，堅持學習。
可以說，從面試到上崗，想向老師學習的老師需要經歷遠高于行業要求的入職過程。據負責人介紹，在面試中，除了專業能力外，面試者還將重點關注應用型教師的適應性、抗壓能力和創新能力，以及思考難題的能力；同時，有必要就指定的知識點進行10分鐘的試講和10分鐘的免費試講。
成功通過面試后，還需要經過一到兩周的專業培訓，如認知用戶、教案寫作、難懂難懂的解釋、系列知識點、活躍氣氛等；經過三輪培訓后的試講，評估將逐漸變得更加困難，同時要求講課既有趣又有邏輯性。在備課的一個月里，你必須通過現場檢查、現場批課和完成試講。只有通過了所有這些考試，你才能獲得正式的班級資格。
“對于線下培訓機構來說，很難收集每個班級的教師評價和學生的即時反饋，但在線教育機構在這方面有其固有的優勢，可以根據學生即時收集的反饋快速迭代。因此，我們每周給老師打分。測量維度包括現場出勤率、現場直播好/壞復習率、課時、學生人數、課堂考試的正確率、課后作業的正確率和人工智能估計通過率。旨在全面評價教師的教學質量，提高課程質量?！必撠熑苏f道。
此外，教師學習思維大教育通過差異化的教師培訓體系，促進教師團隊精益求精，改善教師提升路徑，形成教師學習思維大教師的生態圈。