90年代以后，花粉郭化建班在宣戰南山下學校當了一年數學教師，作為小學教師，每天認真備課，批改作業是他的日常工作。除了牙齒，郭華基還是資深華為手機用戶，華為瀏覽器的超級體驗官和手機照片愛好者，他的數字評價視頻在多個平臺上深受粉絲的歡迎。多重身份，使他成為合適的“斜線青年”。他坦言：“我現在的生活方式、多重身份、“無國界”的牙齒讓我的生活更好！花粉郭化結合
郭華基成為花粉已經4年了，在講述自己和華為的故事時，有很多珍。從2016年第一個光榮的Note 8開始，我們談到華為P30 Pro，所有手機都充滿了他的故事。他說：“華為手機是我生活和工作中最好的伙伴。備課時最常用的是華為瀏覽器。輕松檢索最新的教育信息，豐富教案內容。”拍攝時大量的照片存儲，華為云空間提供了更多的保障。多工作多身份的切換，效率是我所有工作正常運行的保證。這也是我喜歡華為手機的重要原因之一。各種自有的應用程序都有，簡潔高效，減少了我在其他應用程序中選擇和徘徊的時間。'
更智能的華為瀏覽器提供了更豐富的信息內容
以郭華基為例，華為瀏覽器匯集了搜索、智能信息推薦、導航，是他工作中不可缺少的渡邊杏助手。在網絡環境下長大的他深刻體會到了知識信息的快速更新。為了給學生提供更生動、更形象的新知識，經常使用華為瀏覽器準備課程，郭華基說：“上課前，我會根據我說的內容進行重點搜索。如果將華為瀏覽器的廣告過濾功能、騷擾、入侵性廣告封鎖在網頁之外，就可以更加集中注意力，還會有北師大版、印交版等多個版本的教案推薦。通過比較，學生們將最容易理解，最全面的內容融入到我的教案中，讓學生們直接接觸最新知識的要點。除了牙齒，他還經常搜索冷門知識，識別篩選，傳給學生，教他們快樂，讓學生容易學習。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)
在采訪中，郭華基說：“在教學中，老師也不能避免失誤。有時，有學生在知識點不對的時候對我說的內容提出疑問，但也有學生認為我說的沒錯，這樣會引起學生們的討論。”遇到這種情況，我通常會把問題當作課后考試問題，建議學生檢索資料，同時利用華為瀏覽器檢索更多的相關教案內容，與下節課和學生一起討論解決方法，提高學生的參與感，提高他們的學習效果。在教學工作中，郭華健以學生為主體，讓學生自行思考，老師在旁邊輔導，指導孩子們在“為什么”、“為什么”、“柔道”和“論證”中循序漸進地尋找答案。
“斜線青年”，成為學生的向導
在教室外，郭華基也是攝影愛好者，喜歡在閑暇時間到處挖風。人物、風景、靜物都是他擅長的拍攝材料。隨著最近累積的拍攝，手機上存儲的照片、視頻材料越來越多，華為云空間不僅增加了手機存儲空間緊張的后遺癥，還增加了安全保障。郭華基分享道：“很多情況下，直接用手機拍照，手機里儲存著大量的作品。”有一次，我不小心丟了手機，換了新手機，登錄到華為賬戶后，下定決心嘗試一下，打開了云空間，發現原來丟失手機的照片都在，這種丟失真的很美。2019年九月五日，華為P30 %拍攝，2019年十月12日，華為P30 %拍攝
因為愛，所以共享更好的東西。
郭華基是優秀的評價師，經常參與華為組織的產品評價。華為瀏覽器、華為MatePad Pro、永光X10、永光30S等產品的評價體驗，為花粉更好地理解和選擇華為產品而精心分享。平時他利用周末、盛夏假期參加花粉活動，其中最值得驕傲的是，他提出的產品建議被華為采納，迅速落地。(David assell，Northern Exposure(美國電視電視劇)，季節)他在《瀏覽器超級體驗官》活動中提議的自定義首頁功能在瀏覽器的新版本中實現，新版本的瀏覽器主頁整體上顯得更加簡潔和方便。郭華基收集花粉用戶的聲音，傳遞給產品研究開發部，并將產品的新功能分享給花粉用戶。他認為華為瀏覽器超級體驗官的身份是光榮的，能給更多的花粉和用戶帶來更好的數字生活體驗，是讓他很幸福的事情。被問及為什么除了忙碌的教學工作之外還堅持共享時，郭華基給出了所有花粉都能引起共鳴的答案。因為愛。郭華密鑰孔劉華為瀏覽器操作技術
在學校，郭華基是教師隊伍中最年輕的成員。在教學經驗中，他的履歷還很淺，但在最新手機應用對教育的輔助方面，他利用華為瀏覽器獲取最新的教育信息，在華為閱讀書籍，理解華為相關教育專家的觀點等，起到了讓更多學生和教師感受數字生活便利的作用。參加華為瀏覽器超級體驗館活動
“斜線青年”郭華基是億萬花粉集團的一員，他以行動展示了對教育的尊重和對技術的熱愛。世界上還剩下很多像郭華建盤這樣的花粉，因此充滿了對生活的熱愛，和華為終端云服務一起努力探索更好的東西。(David aser，Northern Exposure(美國電視電視劇)，相信未來，更好的數字生活也會走向所有人，世界各地)。